3 fertige Stundenpläne zum Direkteinsetzen: Grundgesetz & Demokratie, Frauenrechte & Schutz, Verschwörungserzählungen erkennen. Mit Arbeitsblättern, Methoden, Lernzielen, Material- und Quellenliste. Druckbar, kostenlos, kostenfrei weitergebbar.
Was steckt drin? Drei vollständig vorbereitete Workshop-Einheiten à 90 Minuten — direkt einsetzbar in Integrationskursen, VHS-Seminaren, Schulsozialarbeit, Frauenberatung, kommunaler Bildungsarbeit. Jede Einheit enthält Lernziele, Zeitplan, Methoden, Arbeitsblätter, Materialliste und Quellen. Die Inhalte sind DSGVO-konform, religions- und parteipolitisch neutral, mit ausgewählten Sorani-Übersetzungen für mehrsprachige Gruppen.
Lizenz: CC BY-SA 4.0 — kostenlose Nutzung, Weitergabe und Anpassung erlaubt. Namensnennung „Kurdisch-Akademie" erbeten.
سێ ڕاهێنانی 90 خولەکی، ئامادە بۆ بەکارهێنان لە کۆرسەکانی گونجاندن، VHS، کاری کۆمەڵایەتی لە خوێندنگا. هەر یەکێک: ئامانج، پلان، شێواز، کارنامە و سەرچاوەکان.Was bedeutet die Würde des Menschen? Wie funktioniert eine Demokratie? Warum sind die ersten 19 Artikel des Grundgesetzes so wichtig?
Am Ende des Workshops können die Teilnehmenden …
EinstiegAktivierung
Teilnehmende stellen sich in eine Reihe. Lehrkraft ruft Werte auf („Freiheit", „Sicherheit", „Familie", „Würde", „Bildung"). Wer den Wert wichtig findet — einen Schritt vor.
Ziel: Eigene Werte sichtbar machen, Gruppe aktivieren, Anschluss zum GG schaffen.
سۆسیۆگرام: بەهاکانی تۆ کامەن؟ هەنگاوێک پێشەوە ئەگەر گرنگن.InputLehrgespräch
Lehrkraft trägt Art. 1 GG vor, lässt ihn wiederholen. Dann: Was bedeutet „Würde"? Sammeln auf Karten (Vorschläge: Respekt, niemand darf mich erniedrigen, ich bin gleich viel wert).
Tipp: Art. 1 GG ist „ewig" — kann auch mit Mehrheit nicht abgeschafft werden (Art. 79 Abs. 3). Das ist einzigartig in der Welt.
ماددەی 1: «شکۆی مرۆڤ نەشکێنە». لە ئاڵمانیا ماددەی هەمیشەییە — ناتوانرێ بەشێوەی هیچ کاتدا بسڕێتەوە.Übergang zu Art. 3 (Gleichheit) und Art. 5 (Meinungsfreiheit) — mit Arbeitsblatt 1.1.
GruppenarbeitVergleich
Gruppen à 3–4 erhalten Arbeitsblatt 1.2 mit leerer Vergleichstabelle. Sie ordnen Begriffe zu (Wahlen, freie Presse, eine Partei, mehrere Parteien, freie Justiz, willkürliche Festnahmen …).
Vier Merkmale Demokratie: freie Wahlen · Gewaltenteilung · Pressefreiheit · Schutz von Minderheiten.
Wichtig: Keine Länder benennen — Vergleich abstrakt halten. So bleibt der Raum offen und niemand fühlt sich angegriffen.
چوار تایبەتمەندیی دیموکراسی: هەڵبژاردنی ئازاد، دابەشکردنی دەسەڵات، ئازادیی ڕۆژنامەوانی، پاراستنی کەمینەکان.ReflexionPlenum
Reflexionskarten austeilen (Arbeitsblatt 1.3). Jede:r wählt 1 Artikel und schreibt: „Dieses Recht schützt mich, weil …".
Wer mag, liest vor (freiwillig!). Wertschätzend zuhören, nicht bewerten.
Beispielimpulse, falls Pause: „Was wäre, wenn Art. 3 nicht da wäre?" / „Wer hat in deinem Leben deine Würde verteidigt?"
«کام مافی بنەڕەتی منی پاراست؟» — هەر کەس 1 ماددە هەڵدەبژێرێت و دەنووسێت.SicherungQuiz
Optional: Wer Smartphone hat, öffnet kurdisch-akademie.de/grundgesetz-quiz.html — 25 Fragen, sofortiges Feedback.
Alternative ohne Geräte: 5 Quizfragen auf großem Papier — Antwort hochhalten (rote/grüne Karte).
ئەزموونی ئۆنلاین یاخود لەسەر کارت — 5 پرسیار.AbschlussBlitzlicht
„Ein Wort, ein Satz: Was nehme ich mit?" Reihum, kurz. Wer nicht möchte, sagt „weiter".
Verteilung: Notfallkarte für Frauen als Take-away (alle Teilnehmenden), Link zur Online-Plattform.
«وشە یاخود ڕستەیەک — چی لەگەڵ خۆم دەبەم؟»Lies und übersetze in deine Sprache:
Artikel 1 (1) — Die Würde des Menschen ist unantastbar. Sie zu achten und zu schützen ist Verpflichtung aller staatlichen Gewalt. ماددەی 1 (1) — شکۆی مرۆڤ نەشکێنە. ڕێزی پێدان و پاراستنی ئەرکی هەموو دەسەڵاتە میرییەکانە.
Artikel 3 (1) — Alle Menschen sind vor dem Gesetz gleich. ماددەی 3 (1) — هەموو مرۆڤێک لەبەردەم یاسادا یەکسانە.
Artikel 5 (1) — Jeder hat das Recht, seine Meinung in Wort, Schrift und Bild frei zu äußern und zu verbreiten … ماددەی 5 (1) — هەر کەس مافی هەیە بیروڕای خۆی بە وشە، نووسین یان وێنە ئازادانە دەربڕێت و بڵاوبکاتەوە.
Aufgabe: Schreibe in 2–3 Sätzen: Welcher dieser Artikel ist dir am wichtigsten? Warum?
Ordne die folgenden Merkmale zu: D = Demokratie, K = Diktatur.
Lösung: 1-D, 2-K, 3-D, 4-D, 5-D, 6-K, 7-D, 8-D
Wähle einen Artikel des Grundgesetzes (1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, oder 11) und schreibe:
„Artikel ____ ist für mich wichtig, weil …"
«ماددەی ____ بۆ من گرنگە، چونکە …»Welche Rechte haben Frauen in Deutschland? Wo bekomme ich Hilfe? Wie schütze ich mich — und andere?
Am Ende können die Teilnehmenden …
EinstiegSicherheit
„Was hier gesagt wird, bleibt hier." — Vertraulichkeit explizit etablieren. Hinweis: Wer zwischendurch raus muss, darf jederzeit gehen ohne Erklärung.
Wichtig: Erklären, wie die Schnell-Schließen-Funktion auf der Website funktioniert (ESC-Taste, Notfall-Button → wechselt zu wetter.com). So lernen Teilnehmende, sich digital zu schützen.
ڕێسای نهێنی: ئەوەی لێرە دەووترێت لێرە دەمێنێتەوە. هەرکێ بیەوێ بچێتە دەرەوە، ئازادە.InputLückentext
Lehrkraft trägt Art. 3 vor. Teilnehmende füllen Arbeitsblatt 2.1 (Lückentext) aus. Schwerpunkt: „Männer und Frauen sind gleichberechtigt."
Aufenthaltsrecht klären: Sehr wichtig — § 31 AufenthG: Eigenständiges Aufenthaltsrecht bei häuslicher Gewalt. Aufenthalt hängt nicht automatisch vom Ehemann ab.
پاراستنی مانەوە: لە باری توندوتیژیی ماڵی، یاسای پاراستن هەیە — مانەوەی تۆ بەستراوە نییە بە پیاوەکەت.Memo-SpielPartner:innenarbeit
Karten verteilen (Arbeitsblatt 2.2): Auf einer Seite Telefonnummer, auf anderer Stichwort („Polizei", „Hilfetelefon Gewalt", „Schwangere in Not"…). Paare zuordnen.
Ergebnis: 6 Nummern sitzen — jede Frau im Raum kennt sie jetzt auswendig.
یاری وەک «بەرانبەری بکە»: ژمارە تەلەفۆن لەگەڵ ناوی هاوکاری ببەستەوە.FallarbeitKleingruppen
3 kurze Fallkarten (Arbeitsblatt 2.3) in Gruppen à 3–4 bearbeiten:
Jede Gruppe trägt im Plenum vor. Lehrkraft ergänzt Beratungsstellen (SOLWODI, Pro Familia, Frauenhaus Niedersachsen, bff).
سێ نموونە — هەر گرووپێک یەکێک. چی کار دەکات؟ بە کێ پەیوەندی دەکات؟SicherungÜbung
Jede Teilnehmerin erhält 2 Notfallkarten (eine für sich, eine zum Weitergeben).
Übung: Partnerin A liest eine Situation vor („Du bist in Gefahr"), Partnerin B sucht in < 5 Sek die richtige Nummer auf der Karte.
Wirkung: Die Karte wird durch Üben „greifbar". Im echten Notfall ist die Hand schneller als der Kopf.
کارتە جێبەجێ بکە — هاوبیر یەک بارت دەخوێنێتەوە، تۆ ژمارەی دروست لە کارتدا دەدۆزیتەوە.Abschluss
Keine Pflicht-Runde. Lehrkraft: „Danke, dass ihr da wart. Was wir besprochen haben, bleibt hier. Wenn ihr jemals reden wollt — die 116 016 ist für euch da, 24/7."
Optional: Lied, ruhige Musik beim Aufstehen. Kein Druck zum Reden am Ende.
سوپاس بۆ ئامادەبوون. ئەوەی لێرە گوترا، لێرە دەمێنێتەوە. کاتێک پێویستی بەو هاوکاریە بێت — 116 016 هەمیشە کراوەیە.Setze die richtigen Wörter ein:
(1) Alle Menschen sind vor dem ___________ gleich.
(2) ___________ und ___________ sind gleichberechtigt.
(3) Niemand darf wegen seines ___________, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens benachteiligt werden.
Lösung: (1) Gesetz · (2) Männer / Frauen · (3) Geschlechts
وشە دروست دابنێ: یاسا، پیاو، ژن، ڕەگەز.Verbinde die Nummer mit der Hilfestelle:
Auswahl: Polizei · Rettungsdienst · Hilfetelefon Gewalt gegen Frauen · Sexueller Missbrauch · Schwangere in Not · Antidiskriminierungsstelle
Fall 1 — Sara (32): Verheiratet, 2 Kinder. Ihr Mann hat sie geschlagen, sie hat Angst zu gehen, weil sie nicht weiß, ob sie in Deutschland bleiben darf. Was rätst du ihr?
Fall 2 — Leyla (18): Ihre Eltern planen, sie mit einem Cousin zu verheiraten — gegen ihren Willen. Sie weiß nicht, an wen sie sich wenden kann. Welche Beratungsstelle hilft?
Fall 3 — Hawre (45): Sie hört nachts laute Schreie und schlagende Geräusche aus der Wohnung nebenan. Sie kennt die Nachbarin nicht persönlich. Wie reagiert sie?
Wie erkenne ich Fake News? Welche Muster gibt es? Wie bleibe ich klar im Kopf — und im Gespräch mit Angehörigen, die abrutschen?
Am Ende können die Teilnehmenden …
AktivierungQuiz
5 Aussagen vorlesen — alle stehen auf: rechts = wahr, links = falsch. Beispiele: „Die Erde ist flach." / „Impfungen verändern die DNA." / „Wahlen werden manipuliert." / „Migration ruiniert die Wirtschaft."
Kurze Auflösung mit Quellen — die Stimmung der Gruppe wird sichtbar, Vorurteile werden besprechbar.
پرسیاری خێرا — ڕاست یاخود هەڵە؟ بەرز ببنە و دەنگ بدەن.InputKartensortierung
Vorstellung der 6 Muster (Arbeitsblatt 3.1):
Übung: 8 Beispielsätze vorlesen — Teilnehmende halten Karte mit dem passenden Muster hoch.
6 پاتترن — هەر دەستەواژەیەک کام پاتترنە؟PraxisFaktencheck
Auf dem Beamer eine echte (frei wählbare) Falschnachricht öffnen (z. B. ein viraler Telegram-Screenshot).
Gemeinsam durchgehen:
Alternative ohne WLAN: ausgedruckte Beispiele auf Karten.
5 هەنگاوی پشکنین: سەرچاوە، سەرچاوەی سەرچاوە، چەند جێگا، چ هەستێک، Correctiv.RollenspielEmpathie
Karten austeilen (Arbeitsblatt 3.3) — Teilnehmer:in A spielt einen Familienangehörigen, der gerade etwas Verschwörerisches sagt. Teilnehmer:in B versucht ruhig nachzufragen statt zu streiten.
Goldene Regel: Beziehung halten. Nicht der Mensch ist das Problem, sondern die Erzählung. Fragen statt Vorwürfe. Quellen verlinken statt Schimpfen.
Sicherheits-Klausel: Wenn jemand sich selbst überfordert fühlt — die bundesweite Beratungsstelle veritas hilft Angehörigen telefonisch und online.
«چی بە مامەکەم بڵێم؟» — ڕۆڵ بگەڕێ، ئارام بمێنە، پرسیار بکە لە جیاتی شەڕ.SicherungAbschluss
Reihum 1 Satz: „Was mache ich, wenn mir morgen jemand eine Falschnachricht schickt?"
Verteilung: Faktencheck-Taschenkarte (Arbeitsblatt 3.2) + Link zum Online-Modul. Hinweis auf Folge-Workshops.
بەفرە — هەر کەس وەڵامێک: «ئەگەر سبەی پەیامی هەڵە بۆم بێت، چی دەکەم؟»Welches Muster steckt im Satz? Wähle aus: (A) geheimes Elite · (B) Sündenbock · (C) Untergangs-Szenario · (D) Geheimwissen · (E) Alles verbunden · (F) „Nur ich sage Wahrheit"
Lösung: 1-F · 2-B · 3-C · 4-D · 5-A · 6-E
Diese Karte ausschneiden und in den Geldbeutel stecken:
Rolle A (Onkel): „Hast du auch gelesen, dass die ganzen Wahlen manipuliert werden? Ich habe ein Video gesehen, das beweist alles!"
Rolle B (du): Frage zurück — höflich, mit Interesse, nicht angreifend. Nutze Sätze wie:
Schreibe uns kurz, wie es gelaufen ist — was funktioniert hat, was du anders gemacht hast, welche Materialien du brauchst. Wir verbessern das Kit kontinuierlich auf Basis von Rückmeldungen aus der Praxis.
📧 Kontakt · Lizenz: CC BY-SA 4.0 — Namensnennung „Kurdisch-Akademie" erbeten.
بە کورتی بۆمان بنووسە چۆن بەڕێوە چوو — چی بە باشی کاری کرد، چیت بە شێوەیەکی جیاواز ئەنجام دا، و چ جۆرە بابەت و پێداویستییەکت پێویستە. ئێمە بە بەردەوامی ئەم کیتە باشتر دەکەین لەسەر بنەمای ئەو سەرنج و پێشنیارانەی لە ئەزموونی پراکتیکییەوە پێمان دەگەن.
📧 پەیوەندی · ڕێپێنامە: CC BY-SA 4.0 — تکایە ناوی «ئەکادیمیای کوردی» بهێنە.
Nutze diese Seite als Baustein im Sorani-Lernweg: erst verstehen, dann üben, anschließend mit Karteikarten und Beispielsätzen wiederholen.